Impacts des troubles psychiques des parents sur les enfants

Comprendre les troubles psychiques pouvant affecter les parents.
Identifier leurs impacts sur le développement de l’enfant.
Repérer les signaux d’alerte et les facteurs de protection.
Adapter sa posture professionnelle pour sécuriser l’enfant et soutenir le parent.
Construire des interventions coordonnées avec les partenaires du territoire.

Pour qui

Professionnels du social, médico-social, éducatif, petite enfance, protection de l’enfance, santé mentale, insertion, animation, bénévoles accompagnant des familles vulnérables.

Prérequis

Définitions : santé mentale, troubles psychiques, parentalité.
Représentations sociales et stigmatisation.
Panorama des troubles : humeur, anxieux, psychotiques, personnalité, addictions.
Manifestations dans la parentalité : disponibilité, cohérence, communication.
Mécanismes d’impact sur l’enfant : parentification, instabilité, transmission émotionnelle.
Facteurs de protection : réseau, co-parentalité, soutien institutionnel.

Impacts socio-émotionnels : estime de soi, régulation émotionnelle, comportements.
Impacts cognitifs et scolaires : concentration, apprentissages, décrochage.
Impacts relationnels : attachement, isolement, relations fraternelles.
Signaux d’alerte chez l’enfant et le parent.
Outils d’observation et de repérage.
Travail interdisciplinaire : PMI, ASE, CMP, pédopsychiatrie, école, associations.
Cadre légal : secret professionnel, secret partagé.

Soutenir le parent : psychoéducation, compétences parentales, gestion du quotidien.
Soutenir l’enfant : sécurité, expression, routines, résilience.
Construire un plan d’accompagnement coordonné.
Études de cas complexes.
Mises en situation et analyse de pratiques.
Synthèse des acquis et plan d’action professionnel.

Psychologue, Pédiatre Professionnel expérimenté en psychologie sociale, santé mentale, accompagnement des familles et formation des professionnels.

Une évaluation de pré-formation est rendue accessible aux participants via leur extranet
Feuille d’émargement (en ligne ou en présentiel)
Un certificat d’assiduité et un certificat de réalisation de la formation est remis à chaque stagiaire à l’issue de la formation
QCM d’évaluation des acquis
A l’issue de la formation : la satisfaction des stagiaires sera évaluée lors d’un tour de table et à l’aide d’un questionnaire individuel accessible en ligne sur leur extranet ou en présentiel (version papier)
Les acquis du stagiaire à l’issue de la formation seront contrôlés soit par un QCM, QUIZZ ou une MISE en SITUATION

Supports pédagogiques envoyé sur l’extranet des participants
Dossier d’accueil numérique accessible via l’extranet de l’apprenant (attestation d’entrée en formation, planning, fiche technique de la formation, règlement intérieur)

IFSER Alternative Martinique - C7 Immeuble Rond Point Espace 92 - ZI Petite cocotte 97224 DUCOS

Entre 10 et 15 apprenants

Accessible aux personnes en situation de handicap

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