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Entraînement au habilités sociales (Autisme)

Formation créée le 16/07/2025.
Version du programme : 1

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

12 heures (3 jours)

Accessibilité

Oui
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Entraînement au habilités sociales (Autisme)


Formation approfondissant les connaissances sur les cognitions et les habiletés sociales, en lien avec les troubles du spectre de l’autisme (TSA) et d’autres troubles neurodéveloppementaux. La formation vise à repérer et identifier les difficultés dans ce domaine, développer des objectifs individuels, et organiser un plan annuel de séances. Les participants apprendront à construire le déroulé des séances et à connaître les différents programmes d’accompagnement disponibles.

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Objectifs de la formation

  • Approfondir les connaissances sur les cognitions et les habiletés sociales, en lien entre autres avec les troubles du spectre de l’autisme (TSA) et d’autres troubles neurodéveloppementaux
  • Repérer et identifier les difficultés dans le domaine des habiletés sociales
  • Développer des objectifs individuels au sein du groupe et organiser un plan annuel de séances
  • Construire le déroulé des séances (brainstorming, jeux de rôles, mémo, défis, … etc)
  • Connaître les différents programmes d’accompagnement ou d’entraînement francophones actuellement disponibles (GECOs, Léon le lapin, etc.)

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Psychologues
  • Psychologues EN
  • médecins
  • équipes pluridisciplinaires
  • professionnels intervenant auprès de jeune avec troubles du neurodéveloppement (TSA, DI …)et plus généralement présentant des difficultés d’adaptation sociale
Prérequis
  • Sans prérequis particulier
  • 1 PC ou autre support pour prise de notes (feuilles ou cahier, stylo...)

Contenu de la formation

Définitions et compréhension des cognitions et habiletés sociales : le développement de la théorie de l’esprit et de la communication réciproque ; le fonctionnement social des personnes avec difficultés neurodéveloppementales (dysphasie, TDA-H, …), avec symptomatologie anxieuse ou dépressive, avec TSA, hors déficience intellectuelle
Évaluer les cognitions sociales et choisir des objectifs individuels : inventaires et autres outils
Assurer les pré-requis à l’intervention : annonce du diagnostic et motivation de l’enfant/ado/jeune/adulte
Connaître les outils et les programmes : jeux de rôles, vidéo-modeling, défis à la maison, scénario social individualisé, conversations en bandes dessinées (Carol Gray), règles non écrites (Brenda Smith Myles) …

Équipe pédagogique

ALLAGUY-SALACHY Peggy Directrice de l'Institut Responsable de la qualité ifser.alternativemartinique@gmail.com ALEXANDRE Aude Chargée de clientèle et de communication Référent handicap ifser.commercial@gmail.com LEPARLIER Sabrina Assistante de gestion ifser.gestion@gmail.com Léa DORMOY : psychologue clinicienne spécialisée dans le diagnostic de l’autisme. Elle coordonne une unité de prise en charge précoce au Centre Bulle d’Air (Croissy-sur-Seine), a travaillé une dizaine d’années au centre diagnostique PEDIATED de Versailles (France), et est Conventionnée avec la PCO de Versailles. Elle enseigne également à l’APPEA, à l’Ecole des Psychologues Praticiens et au DU de Développement cognitif de l’enfant et de l’adolescent UVSQ et fait partie de l’équipe « Deux minutes pour mieux vivre l’autisme ».)

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Une évaluation de pré-formation est rendue accessible aux participants via leur extranet
  • Dossier d’accueil numérique accessible via l’extranet de l’apprenant (attestation d’entrée en formation, planning, fiche technique de la formation, règlement intérieur)
  • Feuille d’émargement ( en ligne ou en présentiel)
  • Un certificat d’assiduité et un certificat de réalisation de la formation est remis à chaque stagiaire à l’issue de la formation
  • QCM d’évaluation des acquis
  • A l’issue de la formation : la satisfaction des stagiaires sera évaluée lors d’un tour de table et à l’aide d’un questionnaire individuel accessible en ligne sur leur extranet ou en présentiel ( version papier).

Ressources techniques et pédagogiques

  • Exposés PowerPoint
  • Jeux de rôles
  • Films et vidéo
  • Supports pédagogiques envoyé sur l’extranet des participants

Lieu

IFSER Alternative Martinique VISIO CONFERENCE ZI petite cocotte 97224 DUCOS

Capacité d'accueil

Entre 10 et 20 apprenants

Accessibilité

Accessible aux personnes en situation de handicap