Trauma et dissociation chez l’adulte : évaluation et traitement
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Formation créée le 22/02/2024. Dernière mise à jour le 03/04/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
Comprendre le concept complexe de dissociation et ses multiples acceptions, Parcourir les différentes expressions cliniques de la dissociation dans le but de faciliter leur repérage, replacer la dissociation dans le contexte du trauma et d’une lecture développementale (théorie de l’attachement).
Objectifs de la formation
- Savoir évaluer la dissociation, en entretien et/ou à l’aide d’instruments de mesure, connaître les recommandations en termes de prise en charge de la dissociation, organiser un plan de traitement pour le patient avec troubles dissociatifs, acquérir des outils pour la phase de stabilisation
- Connaitre les techniques permettant le travail direct sur les traumatismes et améliorant les symptômes dissociatifs, comprendre leurs modes de fonctionnement et leurs indications, favoriser l’inclusion d’une phase d’accompagnement au changement pour les patients avec troubles dissociatifs, comprendre l’expression clinique de la dissociation chez l’enfant et l’adolescent, de même que chez les auteurs de différentes formes de violences
Profil des bénéficiaires
- Psychologues, psychiatres, travailleur(se)s, sociaux(ales), soignant(e)s.
Contenu de la formation
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Introduction et repères
- • Polysémie et définitions • Les troubles dissociatifs dans le DSM-5 • Théorie de la dissociation structurelle de la personnalité • Théorie du continuum • Origine des symptômes dissociatifs et traumas développementaux • Attachement et dissociation
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Prise en charge psychologique (partie 1)
- • Evaluer la dissociation • Approche séquentielle : présentation globale du traitement en 3 phases de la dissociation et du trauma • Phase 1 : la stabilisation du patient dissocié, au cœur de la prise en charge • Critères d’une stabilisation réussie • Maintenir la stabilité du patient au cours de la psychothérapie
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Prise en charge psychologique (partie 2)
- • Phase 2 : le retraitement des souvenirs traumatiques, panel des techniques disponibles • L’accès aux traumas et carences précoces • Repères pour la psychothérapie de l’attachement • Pleine conscience et dissociation • Phase 3 : intégration et réhabilitation • Repères sur la dissociation et le trauma chez l’enfant • Repères sur la dissociation et le trauma chez les auteurs de violences
ALLAGUY-SALACHY Peggy Directrice de l'Institut Responsable de la qualité ifser.alternativemartinique@gmail.com ALEXANDRE Aude Chargée de clientèle et de communication Référent handicap ifser.commercial@gmail.com LEPARLIER Sabrina Assistante de gestion ifser.gestion@gmail.com