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Approche intégrative et neurodéveloppementale : Évaluation diagnostique de l’enfant avec trouble du spectre de l’autisme

Formation créée le 23/05/2023. Dernière mise à jour le 03/12/2024.
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
8,7/10 (35 avis)

Type de formation

Formation présentielle

Durée de formation

13 heures et 30 minutes (3 jours)

Accessibilité

Oui
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Approche intégrative et neurodéveloppementale : Évaluation diagnostique de l’enfant avec trouble du spectre de l’autisme


Connaitre la trajectoire développementale d’un trouble du spectre de l’autisme

Version PDF

Objectifs de la formation

  • Connaitre les outils recommandés par la HAS pour l’évaluation fonctionnelle et diagnostique Apprendre la cotation de certains outils : ADI-R, ADOS2 module 1, PEP-3 Savoir évaluer la théorie de l’esprit Comprendre le processus d’évaluation diagnostique Comprendre la démarche de diagnostic différentiel Savoir accompagner la compréhension du diagnostic Savoir orienter en cas de doute

Profil des bénéficiaires

Pour qui
  • Public Psychologues, Psychologues EN, médecins, équipes pluridisciplinaires de dépistage et diagnostic, Enseignants spécialisés TSA
Prérequis

Contenu de la formation

Connaitre la clinique du TSA au sein des TND et actualités de la recherche. Connaitre les dernières recherches étiologiques et neurodéveloppementales Savoir dépister précocement dès 12 mois
Connaitre les outils recommandés par la HAS pour l’évaluation fonctionnelle et diagnostique : ADI R, ADOS, CHAT, CARS et des outils complémentaires : évaluation cognitive (PEP 3, K-ABC II, BECS, etc.) profil sensoriel de Dunn Comprendre le processus d’évaluation diagnostique Découvrir et s’exercer à la cotation de l’ADI-R Découvrir et s’exercer à la cotation de l’ADOS2 module 1 et PEP-3
Connaitre les outils d’évaluation de la théorie de l’esprit (NEPSY2, BATE, TOM-15) Annoncer et accompagner le diagnostic Comprendre le diagnostic différentiel (dysphasie, TDAH, trouble de l’attachement, etc.) Savoir où orienter en cas de doute (PCO, PDAP, CMP, Centre expert, etc.)

Équipe pédagogique

ALLAGUY-SALACHY Peggy Directrice de l'Institut Responsable de la qualité ifser.alternativemartinique@gmail.com ALEXANDRE Aude Chargée de clientèle et de communication Chargée du handicap ifser.commercial@gmail.com LEPARLIER Sabrina Assistante de gestion ifser.gestion@gmail.com

Suivi de l'exécution et évaluation des résultats

  • Feuilles de présence.
  • Questions orales ou écrites (QCM).
  • Mises en situation.
  • Formulaires d'évaluation de la formation.
  • Certificat de réalisation de l’action de formation.

Ressources techniques et pédagogiques

  • Accueil des apprenants dans une salle dédiée à la formation.
  • Documents supports de formation projetés.
  • Exposés théoriques
  • Etude de cas concrets
  • Mise à disposition en ligne de documents supports à la suite de la formation.

Qualité et satisfaction

Taux de satisfaction des apprenants
8,7/10 (35 avis)

Lieu

IFSER Alternative Martinique VISIO CONFERENCE ZI petite cocotte 97224 DUCOS

Accessibilité

Accessible aux personnes en situation de handicap