DU AUTISME Diplôme Universitaire : Autisme et apprentissages
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Formation créée le 17/01/2024. Dernière mise à jour le 19/01/2024.
Version du programme : 1
Programme de la formation Version PDF
Connaître les troubles autistiques Situer les pratiques éducatives Construire des réponses éducatives et pédagogiques adaptées aux personnes avec TSA
Objectifs de la formation
- • Disposer de connaissances actualisées sur les troubles du spectre autistique ; • Connaître les recommandations de la Haute autorité de santé (HAS), de l’Agence nationale de l’évaluation et la qualité des établissements et services sociaux et médico sociaux (ANESM), du plan autisme en vigueur (enseignement proposé en collaboration avec le CRAIF - Centre de ressources autisme Île-de-France) ; • S’approprier les particularités de fonctionnement de la personne avec autisme ; • Comprendre la diversité des parcours de vie des personnes avec autisme, de l’enfance à l’âge adulte, de la scolarisation à la formation puis à l’accès à l’emploi en milieu adapté ou ordinaire. Comprendre l’impact des troubles autistiques d’une personne dans sa sphère familiale.
- • Comprendre les enjeux des débats idéologiques sur l’autisme (approche psychodynamique, approches comportementalistes) et connaître l’historique de la prise en charge des enfants et adolescents avec autisme dans les institutions et à l’école ; • Connaître la diversité des modalités actuelles de scolarisation (individuelle en classe de référence, avec dispositif collectif, en unité d’enseignement, avec scolarité partagée).
- • Repérer les difficultés et leurs conséquences sur les apprentissages et la vie scolaire ; • Créer les conditions du partenariat.
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- enseignants, éducateurs, psychologues, et professionnels désireux d’approfondir leurs connaissances des troubles de l’autisme et des troubles spécifiques des apprentissages
Prérequis
- Dossier d’inscription : CV, lettre de motivation, attestation de diplôme et/ou d’employeur.
- Admission : sélection des candidatures sur la base d’un dossier de pré-inscription. La commission pédagogique donnera une réponse la première quinzaine de juillet 2024
Contenu de la formation
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SEMAINE 1
- Aspects cliniques et particularités de fonctionnement
- • Historique de la prise en charge des enfants et adolescents avec autisme dans les institutions et à l’école ; • Les particularités du fonctionnement de la personne avec autisme ; • Aspects cliniques, état des lieux des recherches ; • Recommandations de la Haute autorité de santé (HAS), de l’ Agence nationale de l’évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux (ANESM), plan autisme ; • Les outils de diagnostic et de dépistage ; • Modalités de scolarisation.
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SEMAINE2
- Stratégies éducatives et pédagogiques
- • Incidences de l’autisme sur les apprentissages et la vie scolaire ; • Les stratégies pédagogiques dans les différentes disciplines ; • Les méthodes éducatives comportementales et d’éducation structurée ; • Les outils numériques.
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SEMAINE 3
- Les partenariats
- • Interventions de professionnels de terrain (enseignant spécialisé, orthophoniste, psychomotricien…) ; • Identification des partenaires ; • Diversité des parcours de vie des personnes avec autisme ; • Témoignages de personnes avec TSA. Les stratégies pédagogiques dans les différentes disciplines (mathématiques, sciences, français, éducation physique et sportive, arts plastiques…) seront abordées au cours des 3 Unités d’enseignement (UE).
Équipe pédagogique
ALLAGUY-SALACHY Peggy Directrice de l'Institut Responsable de la qualité ifser.alternativemartinique@gmail.com ALEXANDRE Aude Chargée de clientèle et de communication Référent handicap ifser.commercial@gmail.com LEPARLIER Sabrina Assistante de gestion ifser.gestion@gmail.com
Modalités de certification
Modalité d'obtention
- Un devoir sur table à chaque session sous forme d’un questionnaire à choix multiples, un vrai-faux et quelques questions traitées en cours (coefficient 1) ; Des écrits à rendre après chaque regroupement comportant des résumés d’articles, une étude de cas, une analyse de document, un écrit réflexif, une réflexion sur des termes souvent employés (coefficient 3).
Lieu
IFSER Alternative Martinique - C7
Immeuble Rond Point Espace 92 - ZI Petite cocotte 97224 DUCOS
Capacité d'accueil
Entre 10 et 20 apprenants
Délai d'accès
0 semaine
Accessibilité
OUI