Comprendre les missions et le fonctionnement de l'UNITE d’ENSEIGNEMENT en MATERNELLE AUTISME
Formation créée le 16/09/2025.
Version du programme : 1
Version du programme : 1
Taux de satisfaction des apprenants
8,5/10
(28 avis)
Type de formation
PrésentielDurée de formation
49 heures (7 jours)Accessibilité
Oui
Cette formation est gratuite.
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Comprendre les missions et le fonctionnement de l'UNITE d’ENSEIGNEMENT en MATERNELLE AUTISME
Cette formation vise à former les professionnels et aidants familiaux aux particularités des enfants avec TSA, comprendre les missions et le fonctionnement de l’UEM, et donner des bases nécessaires à la mise en place des stratégies d’éducation.
Version PDFObjectifs de la formation
- Former les professionnels et aidants familiaux aux particularités des enfants avec TSA
- Comprendre les missions et le fonctionnement de l’UEM
- Donner des bases nécessaires à la mise en place des stratégies d’éducation
Profil des bénéficiaires
Pour qui
- Enseignants
- Professionnels éducatifs
- Psychologues
- Orthophonistes
- Psychomotriciens
- Parents
Prérequis
- Enseignants, professionnels éducatifs, psychologues, orthophonistes, psychomotriciens, parents
- 1 PC ou autre support pour prise de notes (feuilles ou cahier, stylo...)
Contenu de la formation
Ouverture de la formation
- Présentation des contenus
- Actualisation des connaissances
- Cadre et missions de l’UEMA : rôle EN/ARS, partenariats, PPS et inclusion
- Compréhension de l’autisme : profil des enfants avec TSA de l’UEMA, appréhender le parcours de vie d’un jeune avec TSA : scolarisation, orientation
Fonctionnement de la classe
- Modalités de collaboration et co-construction en équipe, organisation du travail / gestion des comportements et accompagnement sensoriel (organisation des espaces…)
- Travail pluridisciplinaire et co-construction avec les familles (organisation, communication…)
Cadre, missions, positionnement des personnels de la classe
- Travail de co-construction avec les familles (accueil, écoute, place de la famille…)
- La place de l’élève (évaluation, programmation, réactualisation des objectifs…)
Méthodologies éducatives et pédagogiques
- Introduction aux approches TEACCH, ABA, PECS…
Méthodologies éducatives et pédagogiques
- Introduction aux approches TEACCH, ABA, PECS…
- Comportements, communication et accompagnement sensoriel
- Mise en pratique, préparation à l’ouverture
Équipe pédagogique
ALLAGUY-SALACHY Peggy
Directrice de l'Institut
Responsable de la qualité
ifser.alternativemartinique@gmail.com
ALEXANDRE Aude
Chargée de clientèle et de communication
Référent handicap
ifser.commercial@gmail.com
LEPARLIER Sabrina
Assistante de gestion
ifser.gestion@gmail.com
Mme SEBAS (chef de service), Mme LABAN (psychologue)
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- QCM d’évaluation des acquis
- Questionnaire individuel accessible en ligne sur leur extranet ou en présentiel (version papier)
Ressources techniques et pédagogiques
- Apports théoriques
- Exercices pratiques
- Étude de cas
- Supports pédagogiques envoyés sur l’extranet des participants
Qualité et satisfaction
Les acquis du stagiaire à l’issue de la formation seront contrôlés soit par un QCM, QUIZZ ou une MISE en SITUATION
Taux de satisfaction des apprenants
8,5/10
(28 avis)
Lieu
IFSER Alternative Martinique - C7
Immeuble Rond Point Espace 92 - ZI Petite cocotte 97224 DUCOS
Capacité d'accueil
Entre 10 et 14 apprenants
Accessibilité
Accessible aux personnes en situation de handicap